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Recensioni e Schede 501

quien centra su atención en el abuso de los esfuerzos de la Ilustración
sexual cometido contra los niños y la española en materia de educación y
controversia ilustrada sobre este enseñanza elemental de niños y
asunto en “Jeremy Bentham y el de- jóvenes, y en concreto en la provin-
bate sobre la despenalización de las cia de Albacete en “La educación de
relaciones pederásticas entre la Ilu- la infancia en la España centro-me-
stración y el Romanticismo”. Conti- ridional en el Siglo de las Luces”.
nuando con la misma línea temática Con el título de “La educación feme-
de violencia para con el menor, le nina de Rousseau a Edgeworth: ex-
sucede la aportación de Juan Pedro perimentos, manuales y la autoridad
Martín Villarreal y “¿El crimen más pedagógica en el siglo XVIII britá-
atroz? Infanticidios y suicidios en la nico” Miriam Borham Puyal presenta
literatura y la prensa británica victo- cómo en este período tuvieron lugar
riana”. Interesante, por otro lado, es nuevas corrientes de pensamiento y
el trabajo que presenta, desde otra consecuentemente el surgimiento de
perspectiva, Julián Sancha Vázquez sociedades masculinas y femeninas
y “El sexo de los infantes de primeras dedicadas al intercambio de ideas a
letras a través de la dimensión «gé- fin de mejorar la sociedad. El tercero
nero» en la prensa decimonónica. de estos trabajos lo presenta Begoña
Una aproximación sociolingüística- Lasa Álvarez en “Presencia de mode-
cognitiva”. Por último, el trabajo de los didácticos de procedencia britá-
Luis Pizarro Carrasco, quien acen- nica en España a principios del siglo
túa, desde una perspectiva de socia- XIX: la función educativa de la fami-
bilidad femenina, la exclusión de di- lia, quien pone el acento en la lec-
cho género del sufragio a partir de tura como fuente fundamental de
las Cortes de Cádiz y cómo eso fue aprendizaje y en la influencia de tex-
cambiando en los sucesivos períodos tos de procedencia británica que se
constitucionales en “Aprendiendo la publicaban a principios del siglo
libertad. Educación política de las XIX. Javier Muñoz de Morales Ga-
niñas en los socialismos y en el re- liana contribuye con una interpreta-
formismo social durante el primer li- ción de la novela el Inconstante cor-
beralismo español (1836-1845): regido de Pablo de Olavide y su tra-
nuevas propuestas de análisis”. sfondo pedagógico en “Olavide,
El siguiente bloque – que lleva Rousseau y la crianza de los hijos: la
por título Tabula Rasa – agrupa novela El Inconstante corregido
otros cinco capítulos dedicados a la (1817)”. Finalmente, la última con-
cuestión de la educación. Funda- tribución, de Rafael Crismán Pérez,
mental ese “período formativo” de los centra la importancia de su trabajo
niños como seres puros e incontami- en la metodología de la enseñanza
nados de los que habla Rousseau y gramatical infantil, y más en con-
cómo es la sociedad la que, mediante creto en el sector femenino, en “El
la educación, imprime en las mentes papel de las gramáticas simplifica-
de estos niños unas virtudes o defe- das y específicas para mujeres en la
ctos. La utopía ilustrada de que la educación infantil durante los siglos
buena educación regenera la totali- XVIII y XIX en Europa y su influen-
dad del orden social es lo que se pla- cia en la sociedad”.
sma en este tercer bloque. Comienza Si la transformación del concepto
este eje Ramón Cózar Gutiérrez, cen- de infancia producido a partir del si-
trado en esclarecer la problemática glo XVIII consistió en asociar la

Mediterranea - ricerche storiche - Anno XVIII - Agosto 2021
ISSN 1824-3010 (stampa) ISSN 1828-230X (online)